{"id":3634,"date":"2017-02-02T10:04:00","date_gmt":"2017-02-02T09:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fsmcv.org\/?post_type=fsmcv-noticias&p=3634"},"modified":"2021-04-08T19:06:55","modified_gmt":"2021-04-08T17:06:55","slug":"la-fsmcv-organiza-el-curso-sobre-la-ritmica-dalcroze-o-como-estudiar-solfeo-musical-en-el-espacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/area-educativa-vl\/la-fsmcv-organiza-el-curso-sobre-la-ritmica-dalcroze-o-como-estudiar-solfeo-musical-en-el-espacio\/","title":{"rendered":"La FSMCV organitza el curs sobre la r\u00edtmica Dalcroze per aprendre “solfeig musical en l’espai”"},"content":{"rendered":"

El Centre d’Estudis de la FSMCV organitza el curs “La r\u00edtmica Dalcroze i la seua pedagogia”<\/strong><\/a>, una formaci\u00f3 dirigida a professors sobre educaci\u00f3 r\u00edtmica, audici\u00f3, solfeig i improvisaci\u00f3, basat en el m\u00e8tode pedag\u00f2gic desenvolupat per Jacques Dalcroze, compositor i pedagog su\u00eds que s’oposava a l’aprenentatge mec\u00e0nic de la m\u00fasica.<\/p>\n

La r\u00edtmica Dalcroze<\/strong> \u00e9s un m\u00e8tode actiu d’educaci\u00f3 musical, bassat en l’aprenentatge de la m\u00fasica mitjan\u00e7ant el moviment corporal<\/strong> de l’alumne. Jacques Dalcroze va desenvolupar este m\u00e8tode despr\u00e9s d’observar els problemes d’aprenentatge que tenien els seus alumnes a les classes de solfeig, i va concloure que la musicalitat purament auditiva \u00e9s una musicalitat incompleta, ra\u00f3 per la qual ha de completar-se amb les sensacions corporals. Aix\u00ed, Dalcroze va introduir estrat\u00e8gies educatives que incorporaven el moviment, creient que la musicalitat havia de sorgir del propi cos<\/strong>.<\/p>\n

Per a Dalcroze, la m\u00fasica no s’escolta nom\u00e9s per l’o\u00eft, sin\u00f3 per tot el cos<\/strong>, doncs totes les facultats humanes s’auxilien m\u00fatuament oferint equilibri i harmonia. Bet\u00e9s de Toro es refereix al m\u00e8tode Dalcroze com un solfeig corporal mitjan\u00e7ant el qual s’adquireix una millor comprensi\u00f3 del llenguatge musical.<\/p>\n

Encara que aquest m\u00e8tode \u00e9s aplicable a qualsevol nivell d’aprenentatge musical i a qualsevol edat, \u00e9s especialment \u00fatil en els cursos pre-instrumentals i en els primers anys de llenguatge musical, doncs el m\u00e8tode Dalcroze pret\u00e9n que l’alumne tinga primer una “viv\u00e8ncia musical” mitjan\u00e7ant el cos, i posteriorment comprenga la m\u00fasica<\/strong> gr\u00e0cies a les imatges interiors que s’ha format pels moviments.<\/p>\n

El m\u00e8tode Dalcroze<\/strong> es fonamenta en tres \u00e0rees b\u00e0siques i relacionades: la r\u00edtmica, el solfeig i la improvisaci\u00f3. La r\u00edtmica<\/strong> correspon a la experi\u00e8ncia sensorial i motriu, a la qual la persona, condu\u00efda per la m\u00fasica, es posa en moviment realitzant amb el seu cos diferents aspectes musicals: tempo, matisos, ritme, forma, harmonia…<\/p>\n

Si voleu con\u00e9ixer m\u00e9s detalls sobre este interessant m\u00e8tode educatiu, no deixeu d’apuntar-vos al curs sobre R\u00edtmica Dalcroze que organitza la FSMCV<\/strong>. Teniu m\u00e9s detalls i el formulari d’inscripci\u00f3 a aquest enlla\u00e7<\/a>. El per\u00edode de matr\u00edcula acaba dem\u00e0 dia 3 de febrer<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La FSMCV organitza el curs sobre R\u00edtmica Dalcroze, un m\u00e8tode pedag\u00f2gic basat en el moviment corporal com a avantsala de l’aprenentatge musical. El per\u00edode de matriculaci\u00f3 acaba dem\u00e0 3 de febrer.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[161],"tags":[],"class_list":["post-3634","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-area-educativa-vl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3634"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3634\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}