El president, Pedro Rodr\u00edguez, i el vicepresident primer de la Federaci\u00f3 de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV), Remigi Morant, s’han reunit aquest mat\u00ed amb el diputat de Comprom\u00eds en el Congr\u00e9s Joan Baldov\u00ed per a traslladar-li les principals necessitats per a millorar la situaci\u00f3 de l’ensenyament musical a la Comunitat. A la reuni\u00f3 han assistit tamb\u00e9 Jos\u00e9 Manuel Fern\u00e1ndez, secretari general en funcions de la FSMCV i Coronaci\u00f3n Ferrer, vocal de la seua junta directiva.<\/p>\n
Des de la FSMCV han assenyalat la bona sintonia d’aquesta trobada en la qual Joan Baldov\u00ed s’ha comprom\u00e8s a defensar les propostes que se li han trasllat davant els diferents grups per a posar soluci\u00f3 a les problem\u00e0tiques que actualment afecten a l’ensenyament d’estudis musicals.<\/p>\n
El tema central traslladat per la FSMCV ha sigut la import\u00e0ncia de desenvolupar un pacte pol\u00edtic i social per l’educaci\u00f3 musical que millore els ensenyaments en aquest \u00e0mbit.<\/p>\n
Pel que es refereix a l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria, s’ha sol\u00b7licitat que la m\u00fasica siga reconeguda com a mat\u00e8ria troncal.<\/p>\n
\u201cPer a dignificar i donar un reconeixement adequat a aquesta mat\u00e8ria \u00e9s necessari que es planifiquen 3 sessions setmanals d’educaci\u00f3 art\u00edstica en prim\u00e0ria en la qual 2 es destinen a classes de m\u00fasica amb un professor especialitzat i una altra a pl\u00e0stica. I, per descomptat, que l’assignatura siga impartida en la llengua materna dels alumnes\u201d<\/em>, ha afirmat, Remigi Morant.<\/p>\n A m\u00e9s, s’ha reclamat que l’educaci\u00f3 musical continue durant la secund\u00e0ria consolidant la branca de m\u00fasica en el Batxillerat d’Arts.<\/p>\n Pel que es refereix a l’educaci\u00f3 universit\u00e0ria, la FSMCV insisteix en la import\u00e0ncia de trobar una soluci\u00f3 a la selectivitat que actualment deixa en una situaci\u00f3 de desigualtat i injust\u00edcia als alumnes de m\u00fasica respecte a la resta.<\/p>\n \u201cLes proves PAU del curs 2016-17 passaran a la hist\u00f2ria per no haver oferit mat\u00e8ries de m\u00fasica perqu\u00e8 els m\u00fasics pogueren pujar nota de 10 a 14 punts en igualtat de condicions amb la resta dels seus companys. Aquesta situaci\u00f3 exigeix una actuaci\u00f3 r\u00e0pida i ja tenim refer\u00e8ncies en altres comunitats, com Catalunya, on ja disposen de l’assignatura \u201cAn\u00e0lisi Musical\u201d, que permet regular aquesta situaci\u00f3\u201d<\/em>, ha destacat Remigi Morant.<\/p>\n Al costat d’a\u00e7\u00f2, s’ha destacat la import\u00e0ncia de crear Cicles Formatius de M\u00fasica, de tal manera que la Lutheria i altres especialitats passen a formar part del pla d’estudis.<\/p>\n Un altre dels temes essencials que s’han exposat \u00e9s la necessitat que els estudis del Conservatori Superior estiguen plenament integrats dins de la Universitat, de manera que es passe del model del Conservatori Superior de M\u00fasica a la creaci\u00f3 d’una Facultat de M\u00fasica.<\/p>\n D’altra banda, la FSMCV ha assegurat que per a garantir la qualitat i continu\u00eftat de les Escoles de M\u00fasica \u00e9s fonamental que siguen reconegudes com a centres de formaci\u00f3 amateur i que s’implante un model de convenis, deixant a un costat el de subvencions.<\/p>\n Al costat d’a\u00e7\u00f2, s’ha tornat a insistir que \u00e9s fonamental que s’impartisca el nivell elemental dels estudis musicals solament en les Escoles de M\u00fasica, per tractar-se d’estudis de car\u00e0cter no professional. \u201cD’aquesta forma, les Escoles de M\u00fasica arreplegarien tot el corresponent a una formaci\u00f3 amateur i els Conservatoris instruirien a aquells que realment volen formar-se d’una forma professional, tot a\u00e7\u00f2 sense que es perda un sol lloc de treball i fins i tot s’incrementen les contractacions i la qualitat de l’ensenyament impartit\u201d<\/em>, ha afirmat Pedro Rodr\u00edguez.<\/p>\n \u201cNom\u00e9s un mapa de l’educaci\u00f3 coherent possibilitar\u00e0 una educaci\u00f3 musical de qualitat i permetr\u00e0 l’acc\u00e9s a tota la poblaci\u00f3. Cal recordar que les bandes de m\u00fasica van permetre la democratitzaci\u00f3 de l’educaci\u00f3 musical en el segle XIX permetent el seu acc\u00e9s a tots els grups socials. Actualment, ens trobem que nom\u00e9s en les ciutats hi ha ensenyaments gratu\u00efts en la xarxa p\u00fablica de conservatoris, mentre que en les Escoles de M\u00fasica dels pobles els alumnes han d’assumir quasi totes les despeses\u201d<\/em>, ha continuat el president de la FSMCV.<\/p>\n Un altre dels temes m\u00e9s importants que s’ha tractat ha sigut la infrafinanciaci\u00f3 que la cultura i m\u00fasica valenciana rep dels fons de l’Estat que gestiona l’Institut Nacional de les Arts Esc\u00e8niques i la M\u00fasica.<\/p>\n Com ja va anunciar la FSMCV al juny de 2016, aquesta entitat nom\u00e9s rep 7.000 euros d’ajudes, mentre que entitats amb menor representaci\u00f3 o activitat reben des de 25.000 fins a 80.000 euros anuals.<\/p>\n D’aquesta forma, la Comunitat Valenciana nom\u00e9s rep un 1% de les ajudes en aquest \u00e0mbit, dada realment alarmant si tenim en compte que la FSMCV congrega al 50% de les bandes de m\u00fasica del nostre pa\u00eds i representa, segons la Universitat de Val\u00e8ncia, al primer agent cultural de la nostra Comunitat.<\/p>\n Davant aquestes xifres, Joan Baldov\u00ed s’ha comprom\u00e8s a exposar la situaci\u00f3 davant els principals representants del Govern Central amb l’objectiu que siga revisada la situaci\u00f3 i es puga oferir un major suport econ\u00f2mic d’acord\u00a0a la grand\u00e0ria, representaci\u00f3 i activitat de la FSMCV.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El diputat en el Congr\u00e9s Joan Baldov\u00ed ha visitat la seu de la FSMCV per a tractar les principals necessitats educatives d’aquest sector.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[161],"tags":[],"class_list":["post-3904","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-area-educativa-vl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3904","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3904"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3904\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3904"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3904"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsmcv.org\/vl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3904"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Educaci\u00f3 musical amateur i reglada<\/h3>\n
INAEM<\/h3>\n