Descripción

PLAN DIDÁCTICO:

Mestre Mendo es una pieza interdisciplinar para narrador, y corazón y banda infantiles, concebida para trabajar transversalmente, en cada nivel y materia, diferentes contenidos del lenguaje musical. Para tal efecto se ha creado una tabla de contenidos.

La composición pretende potenciar la atención del joven estudiando de música en la gestualidad del director o la directora. Aun así quiere introducir lenguajes musicales no convencionales como la música aleatoria, música no tonal, la improvisación dirigida, la percusión corporal o las técnicas extendidas, todo adaptado al nivel al que se encuentran los estudiantes, procurando que disfruten y que aprendan de la práctica musical conjunta. A la misma vez es un pequeño compendio de algunos de los conceptos básicos de la técnica de dirección para que director/a y músicos puedan profundizar en este lenguaje gestual. Es por eso que esta pieza se plantea los siguientes objetivos pedagógicos:

– Familiarizar al alumnado con la notación y la interpretación de la música no convencional.
– Potenciar la atención en el lenguaje gestual del/la director/a.
– Contribuir a ampliar el repertorio didáctico para banda y corazón infantiles.
– Contribuir a ampliar el repertorio didáctico para estudiantes de dirección.
– Mejorar y disfrutar de la práctica musical conjunta.

La forma de la pieza es un tema y variaciones. Cada una de estas está enlazada mediante una transición a la que se trabaja el cambio de tempo progresivo (accelerando y ritardando). El tema y sus variaciones tienen un carácter diferente.

El tema principal tiene carácter legato en compás binario. La primera variación es un Vals que tiene carácter legato pero en compás ternario. La segunda variación es una especie de marcha militar que tiene carácter marcato y stacatto en compás binario. De esta manera se pretende trabajar los principales tipos de articulación y de compás.

La dificultad de la escritura instrumental está catalogada dentro del nivel 2 de l´American Band College Music Grading Chart, tanto de la música convencional como de las técnicas no convencionales. La pieza presenta una plantilla instrumental de banda estándar, con un solo papel por instrumento por tal de favorecer que los alumnos más avanzados puedan ayudar a los menos experimentados. Hay ciertos instrumentos opcionales, los cuales, no son imprescindibles para completa audición del contenido musical.

La parte de corazón está pensada para que se pueda cantar por el alumnado de escuelas de música pero también por el de primaria. Con el trabajo de esta pieza se puede acercar el alumnado de primaria al mundo de la música. La parte de corazón va acompañada por una
reducción para piano, para facilitar el trabajo con el alumnado, aparte de la parte puramente musical, la parte de coreografía y percusión corporal.

La narración de la historia es una parte fundamental de la pieza para poder darle sentido, aunque también podría funcionar sin ella. La persona que realiza la narración, no es necesario que sepa legar música. A la partitura general aparece el texto con unos números de referencia para que la persona que dirige pueda indicar cuando empieza cada texto.

Mestre Mendo pretende ser una pieza didáctica y lúdica, que contribuya a la formación del alumnado de música y que entretenga y gusto al público en general.